La Teleodontología es una herramienta en desarrollo, con un gran potencial para acercar la salud bucal a las personas y mejorar el acceso y la cobertura. Académicos de la Facultad de Odontología de la Universidad de Talca, en colaboración internacional con la Universidad de Pennsylvania, publicaron una revisión sistemática sobre el tema en el Journal of Dental Research, que da cuenta de los alcances que esta herramienta puede tener a nivel global.
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La Carrera de Odontología de la UFRO comenzó este importante proceso el año pasado, liderado por el
Comité de Innovación Curricular conformado por la directora de carrera, académicos, docentes y
representantes de la Dirección de Calidad Académica de la Facultad de Odontología y de la Vicerrectoría
de Pregrado de la Universidad.
Según explicó la directora de carrera, Mg. Natalia Soto, “este es un proceso institucional que busca la
implementación de carreras de pregrado actualizadas y que sean coherentes con el medio interno y
externo; con especial énfasis en el campo laboral de nuestros futuros egresados. Para hacer este
proceso, se requiere cumplir de una serie de etapas de diagnóstico y de estrategias que permitan lograr
este objetivo. En nuestra Universidad estas estrategias pueden ser tres: modificaciones menores, ajustes
curriculares o un rediseño curricular, las cuales se definen en relación a lo que arroje el diagnóstico
inicial”.
El Comité realizó el diagnóstico de la situación curricular de la carrera el año pasado, arrojando como
resultado la necesidad de realizar una actualización del perfil de egreso y sus competencias lo que
implica un rediseño curricular.
“En la tarea de rediseño comenzamos planteando un perfil de egreso, desempeños, competencias e
indicadores que se ajusten a la Política de Formación Profesional de la Universidad de La Frontera y que
sea coherente con el futuro Modelo Educativo en el que trabaja la Universidad para el año 2024; año en
el cual se espera poder implementar los procesos que se están trabajando”, indicó la directora de la
carrera de Odontología.
Prontamente el Comité de Innovación Curricular iniciará el primer gran hito correspondiente a la
validación del perfil de egreso, para lo cual requerirá la participación de todas y todos los integrantes de
la Comunidad Odontológica, además de titulados y empleadores; y así continuar avanzando en este
importante proceso para la Carrera y para la formación de las y los futuros cirujano dentistas.
El Jardín Infantil Pingüinito recibió la visita de estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad de Antofagasta, con el propósito de realizar actividades educativas para promover la prevención y cuidado de la salud oral.
Esta actividad, que contó con la participación de más de 120 párvulos, se enmarca en el Proyecto de Vinculación con el Medio de la Facultad de Medicina y Odontología.
Las acciones destinadas a los párvulos tienen como objetivo mejorar la calidad de salud bucal de la población infantil, para lo cual se desarrollan charlas de educación oral, presentando de forma lúdica las principales patologías orales que éstos pueden presentar.
La actividad también considera charlas para los apoderados del jardín, con el fin de fortalecer la entrega información y promover a nivel general el tema de salud oral.
“Define cómo se plantea y se ejecuta la estrategia de aprendizaje llamada Aprendizaje Basado en Equipos (TBL en inglés). En Escuela de Odontología ya hemos utilizado esta modalidad de evaluación, desde antes de la pandemia con muy buenos resultados. No fue fácil persuadir a algunos colegas sobre el cambio en el esquema de evaluación, pero los resultados han sido muy favorables. Como conclusión sobre su uso, podríamos decir que convierte a la evaluación en la última instancia de aprendizaje.”
Equipos están instalados en el Hospital Clínico de la Universidad de Antofagasta, única institución de educación superior estatal con esta tecnología.
Los y las estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad de Antofagasta tienen desde ahora la posibilidad de trabajar con tecnología de punta instalada en el Hospital Clínico de la Universidad de Antofagasta, HCUA. Se trata de un laboratorio digital que permitirá mejorar los tiempos de respuesta a los trabajos, que, en marcha blanca, tiene la capacidad de procesar hasta 40 requerimientos diarios.
El doctor Eduardo Marino, encargado del laboratorio manifestó que estas instalaciones trabajan con diseño y fabricación asistida por computador, para beneficiar a los y las alumnas de la carrera. “Este proyecto se fue concretando a partir de 2021, se desarrolló esta tecnología permite por un lado rapidez en la atención y adaptarse al tratamiento que requieran los pacientes. De acuerdo con eso, se va trabajando el material, que puede ser circonio, de silicato de litio o resina”, agregó.
La vinculación entre el HCUA y el Departamento de Odontología está a cargo de las enfermeras coordinadoras, que facilitan los requerimientos desde los laboratorios de clases en el Campus Coloso, hasta el campus clínico.
Pedro Osses, gerente de la Fundación Red Salud que alberga al laboratorio, expresó que esta idea fue impulsada por el doctor Patricio Ly, director del HCUA, quien llevó a cabo las conversaciones con la empresa externa.
“Es un laboratorio digital, que presenta tecnología de punta, que permite que los estudiantes tengan respuesta para el desarrollo de sus trabajos. El desafío es que nosotros como institución hospitalaria, dedicada al desarrollo de la atención de pacientes y de la docencia, estemos a la altura de ello”, agregó Osses.
La proyección de este programa es poder beneficiar a estudiantes de pregrado y de las especialidades odontológicas de postgrado, que son parte de la Facultad de Medicina y Odontología de la UA.
Esta iniciativa se materializó a través de la firma de un comodato entre All Biomed Chile Spa y la Fundación Red de Salud de la Universidad de Antofagasta, presidida por el Dr. Víctor Aravena Verdejo
Los académicos de la casa de estudios realizaron un claustro académico para analizar los desafíos de esta nueva etapa de formación y su consolidación como un plan de referencia en Chile.
Con la finalidad de realizar un análisis introspectivo respecto a la labor docente en la formación de nuevos especialistas para Chile, es que los académicos de las especialidades Rehabilitación Oral e Implantología Bucomaxilofacial que imparte la Universidad Autónoma de Chile se reunieron en Temuco para analizar sus programas y los desafíos para 2022.
El claustro convocó a más de 20 personas en modalidad híbrida y fue liderado por el Dr. José Valdivia, director de ambos programas, quien explicó que el objetivo principal de esta instancia fue “actualizar conceptos y conocimientos en base a evidencia científica, y analizar lo que estamos haciendo respecto al uso de las últimas tecnologías aplicadas a los tratamientos clínicos de nuestros pacientes”.
El especialista indicó que, si bien la pandemia redujo la cantidad de estudiantes de Postgrado durante los últimos dos años, este año la convocatoria volvió a ser exitosa pues 66 profesionales se integraron a la cohorte 2022, cifra récord para la casa de estudios.
“El análisis arroja que somos una de las universidades más importantes en la formación de especialistas en las áreas de implantología y rehabilitación oral y que Temuco se ha transformado en un centro de atracción para odontólogos de diferentes partes del país puedan continuar formándose, principalmente debido a la modalidad presencial de dos días a la semana que tiene el programa”, detalló el Dr. Valdivia.
En tanto, el director de la especialidad de Endodoncia, Dr. Maximiliano Casa, sostuvo que “es muy importante ser reconocidos por los colegas que han escogido realizar sus especialidades con nosotros, eso habla muy bien del trabajo multidisciplinario y constante que tenemos, porque finalmente el beneficiado siempre es el paciente. Tuvimos la suerte que en el área de endodoncia siempre estuvimos presentes durante la pandemia, pues es una de las urgencias GES y teníamos que estar al lado de los pacientes, lo que nos preparó muy bien y este año estamos muy dispuestos a recibirlos”.
TECNOLOGÍA
Nuevas medidas de bioseguridad y la utilización de moderna tecnología han modificado la forma de atender y entregar los tratamientos a los pacientes, lo que ha permitido que muchos procedimientos puedan concluirse en solo una sesión.
“La odontología digital hoy nos permite crear una pieza dentaria, una funda o una corona en sólo 60 minutos e incluso las impresiones o modelaciones las hacemos desde la boca de los pacientes mediante fresadoras robotizadas, eliminando de esta forma las impresiones o moldes. O por ejemplo, en implantología operamos pacientes sin abrir colgajos, porque la planificación digital y tecnología 3D nos permite realizar todo en simuladores de forma previa con una guía de alta precisión, favoreciendo sin duda a los pacientes”, detalló el Dr. Valdivia.
De esta forma, la Especialidad en Endodoncia cuenta con toda la tecnología necesaria para maximizar los resultados, mejorando los pronósticos de cada tratamiento.
Does a Case Completion Curriculum Influence Dental Students’ Clinical Productivity?
La Carrera de Odontología, perteneciente a la Facultad de Odontología y Ciencias de la
Rehabilitación de la Universidad San Sebastián, luego de un proceso de rediseño curricular,
implementó un nuevo Plan de Estudios a partir de 2022. Dentro de las innovaciones más
relevantes está la integración de los espacios formativos de simulación clínica que permitirán
desarrollar la práctica preclínica, previo a la atención de pacientes, en diferentes entornos
simulados, donde convergen en un mismo laboratorio especializado propio de la carrera, la
simulación háptica, la simulación en fantomas odontológicos y escenarios simulados en torno a un
sillón odontológico, con metodología de paciente estandarizado y/o simulado, para el desarrollo
de habilidades transversales y relacionales.
Remote learning using co-constructed clinical cases as a preclinical strategy in dentistry
“Remote learning using co-constructed clinical cases as a preclinical strategy in dentistry” es de autoría de la Dra. Mariely Navarrete fue publicado en el Journal of Dental Education, presenta una estrategia innovadora, reproducible y fácil de implementar en odontología.
Con el objetivo que los estudiantes de pre y postgrado de Odontología puedan desarrollar nuevas habilidades procedimentales y cognitivas durante sus respectivos procesos de formación y especialidad, es que la Universidad Autónoma de Chile adquirió la tecnología CEREC, moderno sistema con el cual se pueden elaborar restauraciones dentales en menos tiempo y con mayor precisión.
El sistema CAD-CAM, permite el diseño y la fabricación asistida por computador mediante la ejecución de escaneo de modelos intraorales y posterior tallado de dientes, permitiendo una retroalimentación más objetiva en la formación académica y avanzando en la digitalización de la carrera.
Al respecto, Gerald Steger, director de la carrera de Odontología, señaló “nosotros venimos desarrollando desde hace algún tiempo el área de simulación y la incorporación de este equipo CEREC, con sistema CAD/CAM, viene a cerrar un área de trabajo en que los docentes han sido capacitados y los estudiantes van a recibir esa capacitación. Estamos muy contentos porque esto nos coloca a la vanguardia en el área de simulación y pioneros a nivel regional en lo que respecta laboratorios de preclínico”.
Según explicó Flavio Kunz, coordinador de prácticas de esta unidad académica, “esta moderna tecnología nos permite a nuestros estudiantes obtener trabajos de mejor calidad. Antes lo realizábamos de forma manual con una visión limitada; ahora ampliamos el rango de visión, podemos ajustar los detalles y los estudiantes tener una retroalimentación más objetiva de lo que están realizando”.
BENEFICIOS A LA COMUNIDAD
El moderno equipamiento ya fue instalado en los laboratorios preclínicos y en la Clínica Integrada de Salud (CIS), por lo cual la comunidad local también recibirá los beneficios de esta implementación.
“Los pacientes que requieran una restauración indirecta con el sistema CAD/CAM permitirá escanear digitalmente sus dientes y trabajar en el modelaje de los dientes fuera de la cavidad oral. De esta forma el procedimiento será menos invasivo y en menor tiempo”, afirmó Steger.
Durante la etapa de implementación y capacitación, los académicos de Odontología han podido conocer las ventajas de este sistema y descubrir cómo mejorará la productividad de los procedimientos y la calidad de los tratamientos.
ACHEO 2024
