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ACHEO

En la UACh se realizó la 1era Feria Laboral de Odontología

By Titulados

La actividad fue organizada por el Comité Asesor de Egresados de la Escuela de Odontología y la Escuela de Odontología, con el apoyo de la Sociedad Científica de Estudiantes de Odontología (SOCEO).

Con el objetivo de apoyar la inserción laboral de los estudiantes de la carrera y a recién egresados y egresadas, se desarrolló la 1era Feria Laboral de Odontología, que contó con la participación de ex estudiantes y profesionales del área, que se desempeñan en distintos ámbitos de la odontología.

“La idea surge desde Dirección de Escuela y el Comité Asesor de Egresados/as de Odontología UACh para reforzar la relación y participación de los titulados de la carrera, enfocando esta actividad en dar a conocer los diferentes ámbitos laborales de desempeño del Cirujano Dentista, tales como: Gestión, Investigación, sector privado, sector público, Instituciones como Fuerzas Armadas, entre otros”, señaló Silvio Álvarez, subdirector de la Escuela de Odontología.

Al inicio de la jornada, dio la bienvenida el odontólogo Andrés Anwandter, Presidente del Comité Asesor de Egresados de Odontología UACh, quien dijo: “Esta feria ha sido generada para ayudarlos, ya que a esta altura uno está ansioso de lo que será la vida laboral. Ya en el penúltimo y último año,  uno ya tiene más o menos claro, donde se quiere desempeñar, pero muchas veces no sabemos cómo lograrlo. Y aquí queremos darles algunas orientaciones para eso”.

En tanto, el decano de la Facultad de Medicina, Dr. Claudio Flores, agradeció al equipo organizador por la instancia y comentó que: “Es maravilloso ver como egresados se comprometen con su escuela. Y quien mejor para hablar de lo que significa o cómo llegar a la vida laboral, son ellos. Porque el espectro de acción es muy amplio. Que va desde la investigación o el ejercicio libre de la profesión, y, además, la escuela de odontología tiene bastante énfasis en gestión y manejo de grupos. Esperar que la jornada sea provechosa y los y las estudiantes puedan orientarse hacia donde quieren ejercer cuando se titulen”.

Charlas

El evento académico, partió con exposiciones sobre profesionales que se desempeñan en el área Gestión, a través de la experiencia de la Dra. Sonia Piñeiro, que trabaja en el Departamento de Salud de la Municipalidad de Valdivia (DESAM) y el Dr. Diego León, quien es Magister en Salud Pública y Planificación Sanitaria, y actualmente es Jefe Subrogante del Subdepartamento de Hospitales del Servicio de Salud de Valdivia, quienes relataron el camino laboral previo que siguieron antes de llegar a sus cargos  y cuáles son las funciones que realizan.

La jornada continuó con la charla motivacional “Más allá de la odontología” con la Dra. Ayleen Martínez, quien relató su travesía en motocicleta, recorriendo el continente americano de norte a sur, uniendo Alaska e Isla Navarino, donde se convirtió en la primera chilena en llegar al océano ártico en motocicleta y cómo lograr conjugar una pasión con la profesión.

Luego, siguió el ámbito “Investigación y formación de postgrado”, con ex estudiantes de odontología, iniciando con el Dr. Diego Halabi, académico del Instituto de Odontoestomatología, investigador UACh y director del Programa Honor para investigación de pregrado de la Facultad de Medicina, que cursó el doctorado en Ciencias Médicas que imparte la Escuela de Graduados de la misma Facultad, quien entregó información, recomendaciones y aclaró aspectos que se deben tener en cuenta para realizar un doctorado. Así como las oportunidades que entrega, la dedicación que implica, y qué pasa y qué se puede hacer una vez que se realiza un doctorado, aclarando expectativas y el financiamiento al que se puede acceder para poder continuar con estos estudios.

Y, la Dra. Melisa Münzenmayer, académica e investigadora del Instituto de Salud de Pública UACh, quien centró su exposición sobre estudiar en el extranjero, contando su experiencia de cómo se planificó para realizar su Magister en Salud Pública en la Universidad de Melbourne, relatando cuándo y cómo tomó la decisión de llevar a cabo esta idea y qué pasos seguir para lograrlo. Conversó sobre su experiencia académica y de vida en Australia y las becas o beneficios a los cuales recurrió.

Durante la tarde, la Feria continuó con la charla” Oficial de Sanidad” a cargo del Capital Raúl Salgado, quien ejerce en el Centro Clínico Militar Valdivia. El profesional explicó que significa desempeñar la profesión de odontología en el Ejército de Chile. Sus características, obligaciones, responsabilidades y beneficios que posee este encargo, así como los requisitos que se necesitan y cómo postular. Asimismo, entregó detalles sobre su propia experiencia.

Posteriormente, se dio paso al relato de dos egresadas UACh, con distintas experiencias en torno a la especialización. Por un lado, la Dra. Claudia Leteliter, expuso sobre “Especialidad Odontológica”, quien contó cómo y por qué decidió especializare para ser cirujana maxilofacial. Entregó datos, información, requisitos y cómo elegir una especialidad, a través de su propia vivencia. Y qué habilidades y capacidades hay que tener.

Por su parte, la Dra. Melisa Vera, quien se desempeña en el Hospital Comunitario de Queilen, habló sobre “Etapa de destinación y formación (EDF)” dando a conocer los aspectos generales del concurso y el proceso de postulación a este, compartiendo su experiencia laboral en torno a la destinación. El EDF es un concurso del Ministerio de Salud de Chile conocido como “General de zona”, cuyo objetivo es aumentar la accesibilidad odontológica en lugares alejados del país; Apoyar y fortalecer la atención primaria y Facilitar la provisión de especialistas para el Sistema Nacional de Servicios de Salud.

El último tema de la actividad “Atención odontológica privada”, tuvo dos ponencias. La primera a cargo de los Dres. Valentina Quijada y Nicolás Arancibia, quienes se centraron en la experiencia de su consulta en Puerto Natales, dando a conocer algunos aspectos sobre cómo orientaron su vida laboral. Cómo se asociaron y partieron con su clínica de atención odontológica y a través de qué acciones y financiamiento pudieron crecer como empresa y lo que significa el ejercicio privado e independiente de la profesión.

Complementó esta temática el Dr. Christian Salazar, quien trabaja hace dos años en gestión y procesos clínicos en UNO Salud Dental, quien recordó su vida como estudiante e integrante del Centro de Alumnos de Odontología UACh, espacio que le dio la oportunidad para desarrollar habilidades dirigenciales. Conversó sobre sus funciones en el manejo de la clínica y recursos humanos y cómo es el funcionamiento de la sucursal, entregando su experiencia y tips en torno a lo que significa llevar a cabo la gestión privada de la odontología.

La jornada cerró con palabras del profesor Silvio Álvarez y un concurso, donde se sortearon premios de los auspiciadores, entre quienes promocionaron la Feria por redes sociales.

Estudiantes de Odontología UDD reciben Kit de cirugía para clases online

By Estudiantes, Noticias

Gracias a la iniciativa de los tutores de Cirugía Oral I de la Escuela de Odontología de la Universidad del Desarrollo, los estudiantes de tercer año recibieron en sus domicilios un kit de cirugía que les permitió seguir paso a paso las instrucciones online sobre sutura.

Con la finalidad de transformar de manera remota un curso práctico de sutura que habitualmente se realiza sobre modelo animal, generar un aprendizaje significativo y motivar a los estudiantes de una forma distinta, los doctores Mariela Concha y Sebastián Correa, tutores de Cirugía Oral I, en Concepción, llevaron a cabo una modalidad de clases impensada hasta antes de la pandemia.

Gracias a que enviaron al domicilio de todos sus estudiantes un kit de cirugía, los alumnos fueron parte de una clase a distancia donde pudieron aplicar lo aprendido en forma teórica, de una forma atractiva y original, utilizando las tecnologías de información y comunicación (TIC) disponibles y cumpliendo, además, con la distancia social necesaria producto de la pandemia.

“Gracias a que cada alumno tenía en su mano un porta agujas, lo aprendió a manipular y a realizar la sutura directamente con la guía y demostración en vivo del tutor. Esto es algo muy didáctico que no podemos reemplazar por otra actividad. Los grupos que ya han tenido la sesión práctica de sutura han participado mucho, se muestran entusiasmados y han verbalizado una percepción favorable sobre la actividad”, señaló la Dra. Concha.

Trabajar sobre modelos

“Esta instancia ha sido positiva para nuestros alumnos, ya que estimula en ellos una “mentalidad de cambio”, ver en estas nuevas realidades desafíos para los cuales se sienten capaces. Aborda la necesidad psicológica de competencia y autonomía, ya que tienen más tiempo para practicar, pudiendo elegir el material que más les acomode sobre el cual trabajar y  decidiendo enviar la evaluación cuando se sienten seguros con el resultado. En este caso, la evaluación consistió en un video realizando una determinada sutura, para lo cual tuvieron una semana de plazo”, agrega la tutora.

Las actividades a distancia han acompañado prácticamente todo el año académico de los estudiantes de Chile y el mundo y en general se han debido enfrentar, en su mayoría, a clases teóricas. En Odontología, la necesidad de desarrollar habilidades  prácticas es mayor que en otras áreas del conocimiento y eso es algo que los alumnos deben y necesitan realizar. Es así como surge esta innovadora iniciativa para trabajar a distancia sobre modelos, de manera guiada y paso a paso, entregando a los estudiantes versatilidad y la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

 

Estudiantes de Odontología UdeC inician su internado asistencial en diversas ciudades del país

By Estudiantes, Noticias

La comuna de San Rosendo, en la Región del Biobío, fue el lugar elegido para despedir simbólicamente a los y las 52 estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción, que iniciarán su internado asistencial en diferentes Centros de Salud ubicados a lo largo de todo el país.

En este contexto, un equipo de académicos de la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción, liderados por el Decano Dr. Alex Bustos Leal, se trasladó hasta la comuna de San Rosendo para acompañar y ayudar a instalar a los primeros dos estudiantes que comenzarán su internado: Edson Vivanco Olivares y Tamara Seguel Orrego, quienes trabajarán junto a la docente guía, Dra. Francia Fuentes Varela.

“Vivimos una crisis sanitaria de orden mundial, hemos reforzado las medidas de seguridad para nuestros y nuestras estudiantes. Con mayor razón, junto a la Jefa de Carrera. Dra. Loreto García Lancaster, quisimos acompañar al primer equipo de estudiantes, como una manera de representar el sentir hacia nuestros 52 internos e internas, y desearles mucho éxito en esta etapa que ahora comienzan”, destacó el Dr. Bustos.

“Las competencias que desarrollen, sobre todo en este contexto, serán muy enriquecedoras para nuestros y nuestras estudiantes, quienes antes de titularse, estarán como internos, finalizando su periodo formativo de pregrado”, explicó la Jefa de Carrera, Dra. Loreto García.

Además, “sabemos que tienen una formación en pregrado con sólidas competencias en salud pública, entonces su salida al exterior es para que puedan desarrollar los aprendizajes y vincularlos directamente con la realidad”, expresó el Dr. Alex Bustos.

Cabe mencionar que, el encuentro, contó con la presencia del alcalde de la Ilustre Municipalidad de San Rosendo, Rabindranat Acuña Olate; el Director del Departamento de Salud de la Municipalidad de San Rosendo y Presidente Nacional del Colegio de Cirujano Dentistas de Chile A.G, Dr. Patricio Moncada Retamal, y el Director del “Cesfam Dr. Carlos Echeverria Vejar”, Dr. Felipe Fonseca, quienes recibieron a los estudiantes internos.

Transición a la educación digital: avanzar 5 años en 6 meses

By Opinión

Hace un par de años, la idea de utilizar las herramientas de la virtualización en los procesos de enseñanza -aprendizaje, parecía implicar la reconfiguración del ambiente educativo universitario y esto no estaba libre de críticas, basadas más que nada en la desconfianza sobre la calidad del proceso asociado al uso de estas tecnologías. El avance en estas materias fue lento y por muchos años el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) quedó relegado a la “sala de computación” que era exigida como estándar de acreditación para las instituciones de educación superior. Lo anterior no puede obviarse ya que esta lenta apropiación de las TIC era ya advertida con el advenimiento del m-learning y el surgimiento del concepto de Tecnología Exenta1. Esta movilidad del sujeto en conjunto con la información que requiere, se estableció tan rápido que en el contexto educativo impresiona no haber visualizado la potencialidad del uso de laptop, tablets y smartphones que permitieran acceder a los procesos de enseñanza y aprendizaje desde cualquier sitio y soporte sin la correspondiente crítica que lo desvalorizaba.

Lo anterior puede entenderse desde la perspectiva clásica de que cada innovación tecnológica genera comportamientos adaptativos inéditos, que requieren de definiciones teóricas, epistemológicas y metodológicas adecuadas que, en este caso, implican la incorporación a un paradigma educativo en una constante evolución, que en un contexto adecuado pueden afectar profundamente el proceso de aprehensión de la información impartida por las universidades. Esta falta de valoración a priori y la lenta incorporación de de la tecnología en el contexto educativo cotidiano influyó en la utilización de éstas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje universitario de formas inesperadas.

Hoy, en un contexto mundial de interdependencia, el escenario cambió y se impone una ampliación del entorno de aprendizaje, tal como lo definió hace varios años Van de Pol2. Esta movilización de entornos se ha hecho, en muchos casos, sin mediar preparación ni dimensionar las implicancias de extender la experiencia pedagógica más allá de sus límites tradicionales.

Durante la pandemia de 2020, con muy pocas excepciones, se masificó el uso del aprendizaje a distancia, tal como lo estaban haciendo hace varios años los cursos masivos en línea de acceso abierto (MOOC, por su sigla en inglés) y algunos arriesgados curriculums de formación continua o postgrado. Podría parecer que esto no generaría mayor trastorno en el ambiente universitario, sin embargo hubo resistencia al uso de las tecnologías digitales en red desde el inicio. Esto se puede explicar debido al concepto de educación universitaria que se ha ido acuñando por años y a una discusión más que nada centrada en el uso de la tecnología, el tipo y disponibilidad de computador y teléfono inteligente, obviando que la educación es muchísimo más amplia que información o contenido entregado a los estudiantes a través de soportes digitales.

Ha costado aprehender que el entorno de aprendizaje es otro y la experiencia de aprendizaje también tiene otro sentido, donde la tecnología funciona como un espacio auxiliar. Este aspecto paradigmático involucra dos miradas, una en el sentido teórico que fundamenta la acción educativa y otra en entender los espacios en los que se desarrollará esta acción. También persiste la creencia de que la mayoría de los jóvenes de hoy son “nativos digitales” que han utilizado tecnología durante toda su vida, aunque se ha demostrado que  no siempre pueden traducir esa experiencia en aprendizaje en línea. Esto implica que las instituciones de educación superior debieran considerar los supuestos culturales y ambientales que sustentan la construcción de “nativos digitales”, si se cumple o no con requisitos básicos como acceso a Internet, tecnología adecuada y habilidades para usar esta tecnología. Es más, en el actual escenario mundial, muchos estudiantes de primer año universitario se ven a sí mismos como “extraños digitales” y enfrentan serios desafíos en el tránsito hacia tecnologías basadas en soportes digitales o cualquier tipo de tecnología basada en línea para la enseñanza y el aprendizaje.

En este proceso complejo, que requiere la adquisición de nuevas habilidades, el uso de nuevas tecnologías, nuevas formas de aprendizaje y la adaptación a un entorno social diferente, no se trata sólo de instrucción en línea, sino también sobre cómo se enfrentará de aquí en adelante el aprendizaje en línea desde la perspectiva de su conveniencia y flexibilidad en los tiempos hasta las barreras que deben superarse y que podrían haberse resuelto en los últimos 5 años.

Charla “MotivACCIÓN: de lo visual a lo virtual” con Ramón Barrera

By Agenda

Presenta: Ramón Barrera

Moderan: Dr. Diego Jazanovich, Dra. Esperanza Villasante y Dr. Nicolás García Santos
Organiza y certifica: Oficina de Educación Facultad de Odontología U. Finis Terrae

Estamos viviendo unos momentos inciertos y complejos que hacen que replanteemos nuestras maneras de trabajar y enseñar. Uno de los principales retos a los que nos enfrentamos es que se presentan muchos
interrogantes y para muchas de ellas no tenemos las respuestas.

Los cambios son permanentes y las empresas y sus profesionales tienen que adaptarse y gestionar estos cambios para alcanzar sus objetivos y, con ellos, mejores resultados. Ahora se demandan nuevas propuestas para dar respuesta a nuevas realidades y exigencias de una sociedad cambiante.

Vivimos en una sociedad Red en la que se necesita mejorar nuestra capacidad de conectar y crear alianzas, nuestra capacidad de comunicación y de persuasión.

Para conseguirlo, tenemos que potenciar nuestros talentos y valorar la necesidad de incorporar nuevas técnicas, herramientas y actitudes para manejarnos en un mundo físico y digital, o “figital”, que hace referencia a la conexión de dos entornos, el online y el presencial, el visual y el virtual.

En estas circunstancias, tenemos que preguntarnos ¿qué motiva a nuestros alumnos?, ¿están los alumnos desmotivados o somos los docentes poco motivadores?, ¿en qué medida es responsable el alumno de su motivación?, ¿están nuestras clases orientadas a promover la motivación en el alumnado? Y nosotros, ¿estamos motivados como docentes?

MotivAcción es tener un motivo para tomar acción: pensar, atreverse y hacer. Los profesores universitarios deben entender que son facilitadores, guías, acompañantes, que tienen que propiciar contextos en los que estimular el deseo del alumnado por aprender.

Inscripciones aquí

Estudiantes de odontología UACH se adjudican Fondo del Ministerio de Educación

By Estudiantes, Noticias

Los alumnos, acompañados por un académico, presentaron el proyecto “Uso de Impresión 3D para mejorar la calidad de atención de los usuarios sometidos a cirugía de implantes dentales en la Clínica Odontológica de la Universidad Austral de Chile” 

A través del Concurso de Proyectos de carácter general del Fondo de Desarrollo Institucional, Línea de Emprendimiento Estudiantil 2020 del Ministerio de Educación, los estudiantes de Odontología Hernán Castillo (5to año) y Diego Salgueiro (6to año), acompañados por el profesor de Instituto de Odontoestomatología, Dr. Felipe Sandoval, se adjudicaron el proyecto AUS20105 “Uso de Impresión 3D para mejorar la calidad de atención de los usuarios sometidos a cirugía de implantes dentales en la Clínica Odontológica de la Universidad Austral de Chile” 

La iniciativa tiene como propósito tratar pacientes en condiciones de vulnerabilidad social con falta de dientes y rehabilitarlos con implantes dentales mediante una planificación digital usando guías quirúrgicas elaboradas por impresión 3D y “surgió gracias a la discusión constante sobre el uso de tecnologías para favorecer al usuario con algún grado de pérdida de dentición y cómo estas pueden lograr un gran desempeño para mejorar la calidad de vida”, destacó el alumno Hernán Castillo.

El proyecto cuenta con un financiamiento de 9.6 millones de pesos y tiene una duración de 12 meses, dando inicio en diciembre 2020 y cuenta con un financiamiento de $9.600.000 que serán administrados desde la DAE y se utilizarán para la adquisición de una impresora 3D, insumos, resinas e implantes dentales con kit de cirugía guiada.

El Concurso del Ministerio de Educación financia propuestas que tengan por objeto contribuir al mejoramiento de la calidad académica mediante la línea de emprendimiento estudiantil, promoviendo al desarrollo del aprendizaje, formación integral y el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes.

“El hecho de que dos estudiantes de pregrado hayamos podido concretar la adjudicación de estos fondos, nos hace sentir muy realizados y con la esperanza de que sirva de motivación para que futuras generaciones de estudiantes participen en este tipo de proyectos”, comentó el estudiante Diego Salgueiro.

Realidad de egresadas resaltó en 22° Encuentro Anual de Odontología de la Universidad de Talca

By Noticias, Titulados

UTalinas en el extranjero y Mujeres líderes, fueron algunos de los temas tratados en el 22° Encuentro Anual de Odontología UTalca, realizado del 28 al 30 de octubre, de maneral virtual. Hubo variadas presentaciones en diversas salas online, como “Experiencias en APS”, “Odontología y Covid” y “Mínima intervención en Odontología”, entre otras, así como exposición de investigaciones locales e internacionales.

La profesora de Odontología UTalca, Constanza Fernández, fue la encargada de moderar el foro UTalinas en el extranjero, donde egresadas de dicha escuela contaron su experiencia. Según explicó, esta sesión “tuvo por objetivo mostrar a nuestra comunidad odontológica la trayectoria y las experiencias, tanto personales como profesionales, que algunas de nuestras exalumnas han vivido ejerciendo en el extranjero. La pandemia nos brindó la gran oportunidad de estar sincrónicamente conectados desde distintos continentes en esta primera versión virtual de nuestro encuentro”.

Fernández agregó que “estuvimos conectadas simultáneamente con las doctoras Carola Carrera, desde Estados Unido; Karola Barría, desde Francia y Paola Herrera, de España. Todas ellas egresadas de nuestra casa de estudios y actualmente se desempeñan en el exterior, ya sea en investigación desde la industria o academia y también brindando atención clínica especializada. Nuestras invitadas nos compartieron sus vivencias, sus éxitos profesionales y personales, así como también los esfuerzos, perseverancia y todo lo que significó para ellas haber tomado la decisión de emigrar y radicarse en un nuevo país. Sus miradas nos llenaron de motivación y también de orgullo”.

La académica de la UTalca resaltó que “de esta sesión concluimos que nuestra casa de estudios ha conseguido entregar las competencias necesarias para instalarse en ambientes competitivos en otros países, y también reflexionamos cómo podemos seguir formando aún mejores profesionales que sean capaces de contribuir desde Talca y Chile, al mundo entero”.

La invitada y egresada de Odontología UTalca (2003), Carola Carrera, explicó sobre su época estudiantil “lo que más recuerdo es el sentido de comunidad dentro de la escuela y la cercanía entre el cuerpo docente y los estudiantes. Actualmente trabajo en 3M Oral Care como investigadora y desarrolladora de productos para prevenir e interceptar enfermedades orales”.

Carrera agregó que “en general mi experiencia ha sido extremadamente positiva como investigadora y me siento muy valorada en mi lugar de trabajo. Sin embargo, el camino ha sido muy esforzado y he tenido que enfrentar bastantes desafíos lo que me ha llevado a desarrollar mucha resiliencia a nivel personal”.

Sobre el 22 Encuentro Anual señaló que “decidí participar porque siento que es parte de mi deber como profesional entregar mi experiencia y compartir los desafíos y oportunidades en mi vida. Creo que si una puede aportar inspirando a otros y señalando que hay más cosas que se pueden alcanzar fuera de la carrera tradicional”.

MUJERES LÍDERES

La moderadora de esta sección del encuentro anual fue la profesora Ivonne Bustos, quien señaló al respecto que “se buscó resaltar a exalumnas de Odontología que se destaquen dentro del liderazgo nacional, por eso invitamos a María José Muñoz, Daniel Zavando, María Elisa Quinteros y a Catherine Sandoval, quienes hablaron de liderazgo en crisis, del recorrido profesional de cada una en la odontología y algunas sobre su experiencia en la alta dirección pública”.

La idea de este foro, agregó Bustos, fue “resaltar la importancia del género dentro de los cargos directivos… destacar cuán complejo e importante puede ser liderar en diversas áreas, pero que se puede hacer… Hay que hacer camino a las nuevas generaciones, ese fue el norte de esta sección del encuentro”.

AMPLIA CONVOCATORIA

La profesora Bustos, quien además es coordinadora de Vinculación de la Escuela de Odontología UTalca, señaló que hubo 333 participantes inscritos para el 22 Encuentro Anual, “de diversos orígenes, tanto estudiantes de pregrado y postgrado, como exalumnos, tutores de internado, docentes de la carrera y participantes externos”.

Sobre la temática central, Ivonne Bustos dijo que este año se trataron los avances en Odontología y el desarrollo de la profesión en el contexto de la pandemia por Covid19, “desde lo científico, lo clínico, hasta la gestión, atención primaria, pasando por el sistema público y privado”.

Odontología UTalca es invitada a formar parte de entidad internacional

By Investigación, Noticias

Se trata de la Organización de Facultades, Escuelas, Departamentos e Institutos de Odontología de las Universidades de América Latina y del Caribe, Ofedo-Udual, compuesta por más de 90 escuelas del rubro.

Una importante invitación recibió la Escuela de Odontología UTalca, a través de su director Sergio Matus, quien fue llamado a formar parte de la Organización de Facultades, Escuelas, Departamentos e Institutos de Odontología de las Universidades de América Latina y del Caribe, Ofedo-Udual. La entidad está compuesta por más de 90 escuelas del rubro.

La Unión de Universidades de América Latina (Udual) se creó en 1949, con el propósito de establecer lazos de cooperación con un claro compromiso de vinculación social de la educación superior. Por otra parte, Ofedo, Organización internacional de Facultades de Odontología, se constituyó bajo el auspicio de la Udual, en 1981.

La entidad persigue unir a un mayor número de universidades e instituciones de educación superior, en torno a propósitos comunes y con una orientación decidida en favor de la internacionalización de la educación, la enseñanza de calidad y el impulso a la investigación y el conocimiento.

“En la actualidad esto se ha fortalecido con el apoyo de la movilidad académica entre las universidades que la conforman, así mismo estamos desarrollando el Proyecto de Acreditación Internacional que va a favorecer a todos en estándares generales. En cada Asamblea se plantean intereses para el ámbito académico”, indica la invitación al profesor Matus, firmada por Rogelio Cordero, presidente de Ofedo, de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña, República Dominicana; y por Sheila Burdiez, secretaria ejecutiva, perteneciente a la misma casa de estudios.

Es así como la semana pasada se realizó una asamblea vía Zoom, justo cuando la organización cumplía 40 años, con el tema “Modelos Pedagógicos y Reformas Curriculares en las prácticas de enseñanza de la Odontología ante la Pandemia del Covid-19”, en la que participó el profesor Sergio Matus.

Éste señaló que en la oportunidad “expuso nuestra exalumna Dra. María José Muñoz Leal. Pude percibir un cálido y fraternal ambiente, con muchas ganas de compartir experiencias. Es una organización de trayectoria por lo que comprometí nuestra participación en la red para futuras actividades”.

Libro sobre los 100 años de la Facultad de Odontología UdeC se lanzó vía Teams Live

By Actividades, Noticias

La ceremonia de lanzamiento contó con la presencia del Rector de la Universidad de Concepción, Dr. Carlos Saavedra Rubilar; el libro fue presentado por la Vicerrectora de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio, Dra. Claudia Muñoz Tobar, y reunió principalmente a personas del mundo gubernamental, académico, estudiantil y odontológico.

En una emotiva reunión por Teams Live, la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción, lanzó el Libro: “Facultad de Odontología Universidad de Concepción (1919-2019) 100 años de servicio a la comunidad”.

Obra preparada durante meses por un equipo de cuatro profesionales integrado por: dos Periodistas, una Bibliotecóloga y una Diseñadora. Realizada gracias a tres fuentes documentales: el archivo fotográfico de la Universidad de Concepción. El archivo bibliográfico Sala Chile de la Biblioteca Central de la Universidad de Concepción, y los archivos bibliográficos y prensa de la Biblioteca Municipal de Concepción. También incluyó fotografías de la Facultad de Odontología, y el aporte gráfico de académicos y exalumnos. Además, se contó con el apoyo de la Editorial Universidad de Concepción.

Al respecto, el Dr. Alex Bustos Leal, decano de la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción, expresó: “Sabíamos que un proyecto así era ambicioso, no era fácil resumir 100 años de trabajo en un libro, pero logramos llegar a la meta, en los plazos acordados. Lamentablemente la contingencia a todos nos cambió la agenda, pero buscamos la manera de realizar este lanzamiento, y así dimos a conocer el resultado del trabajo en equipo de nuestras y nuestros académicos, profesionales, laborantes, administrativos y auxiliares, que día a día ponen lo mejor de sí para alcanzar los objetivos esperados en cada una de las áreas donde se desempeñan”.

“Desde nuestra creación en 1919, hemos realizado un trabajo mancomunado que ha contribuido en mejorar la salud bucal de la Región y del país”, destacó el Dr. Bustos.

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Vea la ceremonia de lanzamiento aquí:

Editor de Revista REIDU hace un llamado a publicar en docencia universitaria.

By Investigación, Noticias
El Dr. Joel Bravo Bown, profesor Asociado del Departamento de Odontología, de la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad de Antofagasta, hace un llamado a relevar la investigación en docencia universitaria de manera de poder generar cambios significativos en el aula, que impacten de forma positiva en el aprendizaje de los estudiantes. Hoy más que nunca, en los difíciles tiempos en los que hemos tenido que afrontar la educación a distancia, se requiere innovar y compartir las estrategias aplicadas para de esa manera fortalecernos entre todos.
La revista REIDU recepcionará artículos en docencia universitaria durante todo el mes de octubre y antes de finalizar el segundo semestre del presente año, lanzará su próximo número.
Contacto: reidu@uantof.cl